A programação do Encontro de Saberes 2026 contou, na tarde desta quarta-feira (11), com a mesa de diálogo “Quando a universidade encontra a comunidade: O que é extensão universitária?”. Realizado das 14h às 17h, o encontro reuniu Bernadete Porto, da Universidade Federal do Ceará (UFC), Chico Brinatti, da Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ), e Sandra Nogueira, da Secretaria de Educação Superior do Ministério da Educação (SESU/MEC), para discutir a relação entre universidade, comunidade, currículo e docência.

A atividade foi proposta pela Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PROEX) da UFOP e teve como ponto de partida a reflexão sobre como acontece, na prática, a relação entre a universidade e as comunidades. Na abertura, a pró-reitora adjunta de Extensão e Cultura, Raquel Leite, destacou a importância de manter esse debate presente na formação universitária.

“Como que a universidade entende o que é extensão universitária e como que a gente pode contribuir para esse debate e para essa formação?”, questionou Raquel.

Ao longo da mesa, os participantes discutiram a extensão como parte fundamental da universidade, em diálogo permanente com o ensino e a pesquisa. Entre os pontos abordados estiveram a inserção curricular da extensão, o protagonismo dos estudantes e a importância de reconhecer os diferentes saberes presentes nos territórios.

Foto: Thácila Vasconcelos

Nesse sentido, a extensão foi apresentada como um espaço de troca, no qual o conhecimento acadêmico dialoga com os conhecimentos e experiências das comunidades e pode gerar novas perguntas para a própria universidade. A discussão também abordou os desafios da curricularização da extensão, incluindo a necessidade de garantir que os estudantes tenham oportunidades de participar de ações extensionistas ao longo da graduação.

Para os participantes, esse processo deve considerar as diferentes realidades dos estudantes e promover uma participação efetiva na concepção, no desenvolvimento e na avaliação das ações. A mesa também reforçou a importância da escuta e da construção coletiva, com iniciativas que partam das demandas e dos conhecimentos das comunidades e compartilhem os resultados e conhecimentos produzidos ao longo do processo.